Екатерина Мурашова – психолог и писатель - Блог «ВО!круг книг» библиотеки им. А.С. Пушкина и библиотек Челябинска

22 февраля известному российскому психологу и писателю Екатерине Вадимовне Мурашовой исполняется 60 лет.

Что мы знаем об этом интересном, творческом человеке? Скажу честно, немного. Екатерина Вадимовна предпочитает говорить не о себе, а о людях, с которыми она работает. Вернее сказать, она любит говорить о детях. О детях, у которых есть какие-либо «проблемы»! Она говорит и пишет о детях с энцефалопатией, ММД, синдромом дефицита внимания, гипердинамическим и гиподинамическим синдромами... Сложные диагнозы, сложные жизненные ситуации, но все, или почти все, поправимо, по опыту Екатерины Мурашовой. Но обо всём по порядку.

Родилась Екатерина Вадимовна Мурашова в Ленинграде. Училась в обычной школе. В психологию пришла не срезу. Сначала окончила биолого-почвенный факультет Ленинградского государственного университета и только потом, через несколько лет, психологический факультет того же университета. Успела поработать мотальщицей на заводе, зоологом-эмбриологом на кафедре института, ухаживала за животными в зоопарке и цирке, числилась научным сотрудником в институте экспериментальной медицины. Но именно психология стала делом ее жизни.

В психологии она уже более двадцати пяти лет. Работает в поликлинике города Санкт-Петербурга семейным психологом. Является первоклассным специалистом в области детско-родительских отношений – помогает родителям понять своего ребенка и найти выход из трудных ситуаций воспитания. К каждому ребенку у нее свой подход. Прежде чем дать какие-либо рекомендации, Екатерина Вадимовна изучает ребенка, понимает первопричины «детского недуга» и только потом учит родителей продуктивно общаться со своим чадом.

Екатерина Вадимовна позитивный и оптимистичный человек. Она уверена, что из любой сложной ситуации есть выход. Главное – не опускать руки и идти вперед. «Никогда не торопитесь сдаваться, если вам говорят, что это или то слишком трудно, малодостижимо из вашего положения, «лучше синица в руках, чем журавль в небе», осмельтесь и сделайте шаг вперед по желанной для вас дороге. Затем еще один… и еще… Потом когда-нибудь оглянетесь назад и удивитесь – как далеко вам удалось уйти».

С огромным желанием Екатерина Мурашова делится своим опытом с широкой аудиторией – преподает в Санкт-Петербургском университете культуры, пишет книги.

Писать Екатерина Вадимовна начала еще в школе. Первой опубликованной работой стала повесть «Талисман» в сборнике «Дружба», опубликованная в 1989 году.

На сегодняшний день этим автором опубликовано более двух десятков книг. Для детей писательница сочиняет приключенческие книги, для взрослых – научно-популярные. Среди приключенческих книг можно назвать «Талисман», «Обратно он не придет!», «Барабашка – это я», «Изюмка», «Дверь, открытая всегда», «Класс коррекции», «Афанасий Никитин: повесть о тверском купце», «Гвардия тревоги», «Одно чудо на всю жизнь», «Забывший имя Луны», «Земля королевы Мод», «Детдом».

Самые распространенные и читаемые научно-популярные книги Екатерины Мурашовой – «Ваш непонятный ребенок», «Дети-тюфяки и дети-катастрофы», «Память – на пять!», «Любить или воспитывать», «Лечить или любить?», «Экзамен для родителей», «Все мы родом из детства».

Остановлюсь на известных книгах этого автора, которые можно найти в фондах Центральной библиотеки им. Пушкина.

Повесть «Класс коррекции» была написана в 2004 году, а в 2005 Екатерина Вадимовна Мурашова получила за нее национальную премию России по детской литературе «Заветная мечта». Когда спрашивают, о чем эта книга, то в двух словах можно сказать – о подростках-подранках. Подранках, которых ранила сама жизнь. Об Антоне – умном, начитанном мальчике, страдающем приступами неконтролируемого гнева. Юрке – инвалиде-колясочнике, добром мечтательном мальчике. Стефании – красавице, неспособной общаться с окружающими ее одноклассниками и другими людьми. Пашке – здоровяке, который не может не только решать элементарные задачки. Для него проблема просто писать в тетради. О Митьке, которому несказанно сложно сформулировать свою мысль и что-либо сказать. О 7«е» классе – классе-коррекции эта повесть.

Из всех в классе особо выделяется инвалид-колясочник Юра, с диагнозом ДЦП. И выделяется не своим диагнозом, хотя он единственный в классе инвалид-колясочник. Он из благополучной семьи, с понимающими и любящими родителями. Когда одноклассники приходят к нему в гости, они видят быт и взаимоотношения в нормальной семье. Для многих из них это был новый опыт, соприкосновение с чем-то добрым и теплым. А еще Юра «уводит» многих одноклассников в свой параллельный мир. Мир, где всегда лето, плодоносит лесная земляника, сбываются неожиданные желания. Мир, где нужно спасать принцессу, а принцессой оказывается та сама девочка-красавица – Стефания.

Так складывается, что Стефания оказывается в реальной, сложной жизненной ситуации. Ее похищают. На спасение девочки отправляется весь класс. Детям удается привлечь внимание взрослых к этой ситуации. Но спасают Стефанию ее одноклассники.

В конце повествования Юра умирает от болезни. Что может быть более трагичным, чем смерть главного героя. Да, Юру жалко. Но почему-то плакать не хочется. Ну, во-первых, потому, что Юра навсегда поселяется в своем параллельном мире, а во-вторых, подростки-подранки начинают верить в себя, в свои возможности. А это и есть самое главное в жизни. К этой мысли подводит читателя Екатерина Мурашова. Книга будет интересна подросткам, родителям, учителям и психологам.

Следующая повесть – «Гвардия тревоги», за нее Екатерина Мурашова также получила национальную премию России по детской литературе «Заветная мечта». Опубликована в 2008 году. Герои этой повести немного старше героев, описанных ранее. Это уже 8 «а» класс обычной школы города Петербурга.

В подростковом возрасте мнение сверстников куда важнее мнения взрослых. И настоящая вселенская проблема для подростка – внезапная смена школьного коллектива. Вот об этом пишет автор.

Главные герои – Тая, Дима, Тимофей. Первого сентября первый раз идут в новую школу, в новый класс. У каждого из них своя предыстория. Тая – эмоциональная, полная девочка, отличница, из Сибири. Дима – эрудит, математик из семьи с легендарным прошлым. Тимофей – мальчик с улицы, из неблагополучной семьи. Что общего у них? Почти ничего. Кроме «недопонимания своих одноклассников».

Полную девочку Таю никто не дразнит жирной коровой, хотя фамилия у нее Коровина. С Димой одноклассники выстраивают ровные, но беспристрастные взаимоотношения. Никто не просит списать математику. А с Тимкой общаются как с равным. Даже красавица Маша ходит с ним в кино. Все очень подозрительно! А еще у одноклассников у всех странные значки с буквами. Вот эту тайну и пытаются раскрыть новички.

Но чем больше новички узнают своих одноклассников, тем больше возникает вопросов к себе. Получается, жить только своими проблемами скучно. Тайная организация подростков – «гвардия тревоги» – решает совсем не детские проблемы. Они помогают людям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. Каждый в этой организации выполняет то, что ему под силу, и то, что у него лучше всего получается, почти тимуровцы, но здесь все намного сложнее, и на помощь «гвардейцам» приходят современные технологии.

Одноклассники с осторожностью впускают новичков в свою секретную организацию и каждый из них занимает свое место. В итоге, каждый находит себя. Книга «Гвардия тревоги» будет интересна широкому кругу читателей.

Еще одна полезная книга данного автора, но уже научно-популярная – «Дети-тюфяки и дети-катастрофы».

Эта книга – настоящая находка для родителей, у которых дети с энцефалопатией, ММД, гипердинамическим или гиподинамическим синдромами. С каждым годом таких детей становится только больше. А литературы, где понятным языком говорится об этих проблемах, почти нет.

Обычно взрослые погружаются в решение многочисленных проблем, связанных с перечисленными диагнозами в возрасте детей 6-7 лет, когда дети идут в школу и в силу объективных причин не справляются со школьной программой. Но, как утверждает автор, чем раньше приступить к «коррекции», тем больше шансов на успех. Поэтому Екатерина Вадимовна подробно описывает особенности поведения детей с тем или иным диагнозом, чтобы родители заметили их и вовремя обратились к специалисту.

В этой книге Екатерина Мурашова пишет о том, как правильно выбрать специалиста-помощника и учителя для своего ребенка. На что обратить внимание в той или иной критической ситуации. В какие игры играть с детьми. Как правильно организовать досуг ребенка…

На конкретных примерах – жизни реальных детей – «гражданина Марата», «приличного Филиппа», «отвязного Вальки», «Надежды, не оправдавшей надежды» автор показывает процесс их «излечения».

Данная книга учит уважительному отношению к миру ребенка, она будет интересна психологам, учителям и родителям.