Раннее развитие ребенка – бич нашего времени! Молодые мамы, вооружившись кипами книг, боятся упустить драгоценное время. Ведь «после трех уже поздно»! И начинаются бессонные ночи, поиски «правильной» системы раннего развития, кропотливая подготовительная работа.Что выбрать?
Масару Ибука?
Мария Монтессори?
Методика Шичиды?
Карточки Глена Домана?
Сесиль Лупан?
Вальдорфская педагогика?
Петрановская?
Никитин?
И тут на помощь взволнованным родителям приходят издатели, наперебой предлагающие всякую развивающую продукцию: от бумажной до пластиковой. Хочешь продать свою продукцию? Напиши на ней – «развиваем малыша» или «развитие с пеленок» - и продажи тебе обеспечены.
Но многие мамы в погоне за достижениями путают раннее развитие и раннее обучение. Не надо, а по большому счету даже и вредно, малышу 1-3 лет знать все буквы алфавита, считать до 10-20-30 или даже читать.
Вот что говорит по этому поводу Ольга Исаенко — детский психолог, кандидат психологических наук:
«…Если ребенка интенсивно обучать чтению в 3-4 года, это приведет:Для развития своего сына я использую пособия для воспитателей детских садов.
- к энергетическому истощению мозга, обкрадыванию участков, обеспечивающих движение тела и восприятие пространства. Этот телесный дефицит скорее всего останется на всю жизнь в виде неловкости, неуклюжести…: ребенок в 7-8 лет не умеет прыгать или с трудом спускается по лестнице.
- дефицит энергии может вызвать заикание, нарушение речевого развития, нарушение эмоциональной сферы.
Каким бы странным современным родителям это ни казалось, но именно двигательная активность ребенка в 1,2,3,4 года принесет больше пользы для чтения, а вовсе не карточки или кубики с буквами».
Во-первых, четко указан возраст, на который рассчитаны занятия.Во-вторых, комплексный подход: здесь тебе и знакомство с миром, и подвижные игры, и развитие мелкой моторики, и сенсорное развитие.
В-третьих, для вечнозанятой мамы малыша здесь есть готовая программа занятия на весь день: подобраны стихи, указаны материалы для поделок или развивающих игр, даны игры и физкультминутки.
Конечно, такие пособия не блещут издательским оформлением, как правило, отпечатаны на бумаге низкого качества, с черно-белыми иллюстрациями или совсем без таковых. Но для родителей этого вполне достаточно, ведь содержание окупает всё с лихвой.
Итак, какие же пособия есть у нас дома.
Общего характера
- Я играю в куклы
- Я хочу играть
- Колесникова О. Развитие ребенка от 2 до 3 лет
- Погудкина И. Развивающие игры
Сенсорное развитие
- Высокова Т. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста
- Янушко Е. Сенсорное развитие
Развитие мышления
- Ильюшина Т. Развитие мыслительной деятельности детей
- Ефанова З. Познание предметного мира
Художественное развитие
- Лыкова И. Где мои карандаши
- Земцова О. Послушный карандаш
- Леонова Н. Художественное творчество
- Ульева Е., серия «Умный мышонок»
- Янушко Е. Лепка
- Янушко Е. Рисование
- Янушко Е. Аппликация
Мелкая моторика
- Янушко Е. Мелкая моторика
Сегодня я покажу и расскажу о пособиях комплексных, многоплановых.
1. Я хочу играть
Все игры собраны по возрастам: от рождения до 3-х месяцев, с 3-х до 6-ти месяцев и т.д. до 2 лет.
Помимо игр, описаны основные этапы эмоционального развития крохи, его потребности и особенности, даны советы по выбору игрушек.
Для меня, как молодой мамы первого ребенка, было очень важно знать, как правильно «давать» малышу ту или иную игрушку, чтобы не отпугнуть, чтобы заинтересовать. А то ведь можно отбить всю охоту к самостоятельному познанию, сделав всю работу за ребенка.
2. Я играю в куклы
Вообще, в книгах этой серии много очень дельных мыслей и подсказок для молодых родителей. Например, как бороться с необъятным количеством игрушек у себя в квартире? Всё просто: безжалостно рассортируйте игрушки, оставив те, которые нужны именно сейчас, для данного возраста. Остальное – в коробки и на антресоль!
В веселых играх с матрешкой кроха научится открывать и закрывать, познакомится с понятиями «большой-маленький», «одинаковые-разные». А кукла поможет маме приучить малыша к горшку.
А ведь можно сделать куклу самому! Она будет уникальным символом родительской любви. В книге даны подробные инструкции с картинками для изготовления народных кукол: Кувадка, Крупеничка, Купавка, Барыня.
3. Колесникова О. Развитие ребенка от 2 до 3 лет
Выбирай тему – и вперед!
Часто родители забывают про развитие крупной, или общей, моторики, отдавая предпочтение мелкой. Но движение и координация – очень важны. И эта книга для вас незаменимый помощник! Чему учить? Подпрыгивать, ловить мяч, двигаться друг за другом, держась за веревочку, бегать по кругу, бросать мяч двумя руками снизу и т.д.
Возьмем, к примеру, тему домашних животных. Как по ней заниматься? Почитать потешки, спеть песенки по петушка или коровушку. Подражать звукам лошадки, изображать кошечку, ползая на четвереньках, бегать как цыплята. Выкладывать мозаику «Курочка и цыплята». Готовить угощение для птиц и зверей. Строить из камней домик для собачки, из кубиков – домик для котенка. Катать зверюшек на машинках. Лечить заболевших животных.
4. Погудкина И. Развивающие игры
А какие они все интересные и в то же время простые!
Вот, что можно делать с песком дома? А в книге целый список игр: создавать узоры отпечатками ладоней, кулачков, ребер ладони; рисовать солнышко, волны, забор, рельсы, тучи; оставлять загадочные следы двумя, тремя, четырьмя пальцами; искать спрятанную игрушку; пересыпать через сито. И это еще не всё!
Желаю вам с малышами веселиться, играть и наслаждаться каждым днём вместе. Ведь, как это ни банально, но дети так быстро растут!
В следующий раз расскажу о пособиях по сенсорному и мыслительному развитию.
Комментариев нет
Отправить комментарий