5
декабря 2018 года выпускники 11-х классов будут писать итоговое сочинение. Декабрьское
сочинение будет оцениваться по системе зачёт / незачёт. Для допуска к ЕГЭ 2019
нужно получить зачёт. При получении незачёта будет ещё две попытки 6 февраля и
8 мая.
Министр
просвещения РФ О.Ю. Васильева объявила пять направлений тем итогового сочинения
на 2018/19 учебный год:
1. Отцы и дети
Данное
направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с
неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями
«отцов» и «детей».
Эта
тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются
различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от
конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются
причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
Литература к теме:
Д.И.Фонвизин «Недоросль»
А. С.Грибоедов «Горе от ума»
А.С.
Пушкин «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Станционный смотритель»
М.Ю.Лермонтов «Мцыри»
Н.В.
Гоголь «Мертвые души», «Тарас Бульба»
И.А.Гончаров «Обломов», «Обыкновенная история»
И. С.
Тургенев «Отцы и дети»
Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные»
А.Н.Островский «Гроза»,
М.Е.
Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь»
Л.Н.
Толстой «Война и мир», «Детство»
А. П.Чехов «Вишнёвый сад»
Н.М.Гарин-Михайловский
«Детство Темы»
В.Г.
Короленко «В дурном обществе»,
А.М.Горький «Детство»,
А.И. Куприн
«Святая ложь»
И.А.Бунин «Тёмные аллеи»
М.А.Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека», «Родинка»,
А. Фадеев
«Молодая гвардия» (лирическое отступление о матери)
С.Есенин «Письмо матери»
М.Цветаева «Бабушке»
Б.
Васильев «Завтра была война»
К.Г.Паустовский «Телеграмма»
А.А. Алексин
«Первый день», «Поздний ребенок», «А тем временем где-то…», «Говорит седьмой
этаж», «Безумная Евдокия», «Раздел имущества», «Шаги»
В.
Тендряков «Расплата»,
В.Г.Распутин «Уроки французского», «Последний срок»,
Л.Ф.Воронкова
«Старшая сестра»
В.Высоцкий
«Баллада о времени»
А.Геласимов «Жанна», «Жажда» «Год обмана»
С. Георгиев
«Ошейник»
Н.И. Дубов
«На краю земли»
Б.Екимов
«Говори, мама, говори…», «Мальчик на велосипеде», «Ночь исцеления», «Пара
осенней обуви»
В.Железников
«Ночной ветер»
А. Иванов
«Географ глобус пропил»
В.А. Осеева
«Динка»
Е.А. Пермяк
«Мама и мы»
А. Платонов
«Возвращение»
П.С. Санаев
«Похороните меня за плинтусом»
В.Токарева
«Ничего особенного»
К.Г. Шахназаров
«Курьер»
Ю.Я.Яковлев
«Сыновья Пешеходова», «Сердце земли»
В. Шекспир
«Ромео и Джульетта», «Гамлет», «Король Лир»
Р.Брэдбери
«Вельд»
2. Мечта и реальность
Понятия
«мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно
связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле
жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека
поднимает его над обыденностью.
В
литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными
устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену
прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным
целям.
Литература к теме:
А. С.
Пушкин «Капитанская дочка», «Разговор книгопродавца с поэтом»
М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени», «Мцыри»
Н. В.
Гоголь «Мертвые души», «Шинель»
И. А.Гончаров «Обломов», «Обыкновенная история»
И.С.
Тургенев «Отцы и дети»
Ф. М.Достоевский «Преступление и наказание»
А. Н.Островский «Гроза»
Л.Н.
Толстой «Война и мир»
А.П.Чехов «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»
Н. Гарин-Михайловский
«Гений»
М.Горький
«На дне»
А.И.Куприн «Гранатовый браслет», «Олеся»
И.А.Бунин «Господин из Сан-Франциско»
М. А.Булгаков «Мастер и Маргарита»
М.А.Шолохов «Тихий Дон»
А.Грин
«Алые паруса»
К.Г. Паустовский
«Литературные портреты»
В. Каверин
«Два капитана»
Б.Полевой
«Повесть о настоящем человеке»
В.П. Крапивин «Самолет по имени Серёжа»
С.Соловейчик
«Педагогика для всех»
А. и Б.Стругацкие «Трудно быть богом»
В.А.Тузлуков
«Сказка о мечте»
А.Геласимов «Жанна»
С.Георгиев
«Ошейник»
Н.И. Дубов
«На краю земли»
Е.В. Гришковец
«Дарвин»
Б.Екимов
«Белая дорога»
В.К. Железников
«Космонавт», «Вожак»
Т.Драйзер
«Американская трагедия»
Р. Бах
«Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
М. Сервантес
«Дон Кихот»
3. Месть и великодушие
В
рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных
проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле,
милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия
«месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые
исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей,
анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном,
так и в социально-историческом плане.
Литература к теме:
Литература к теме:
А.С.
Пушкин «Капитанская дочка» «Дубровский», «Евгений Онегин»
Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»
Л.Н.
Толстой «Война и мир»
В.М.Гаршин «Трус»
А.П. Чехов
«Месть»
А.И. Куприн
«Суламифь»
М.А.Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»
В.В.
Быков «Сотников», «Журавлиный крик»;
Б.Л.
Васильев «А зори здесь тихие…», «Не стреляйте в белых лебедей»
В.П.
Аксёнов «Московская сага»
А.Т.Твардовский «Василий Тёркин»
Ю. Трифонов
«Дом на набережной»
В.А. Солоухин
«Мститель»
В.Л.Кондратьев «Сашка».
А.
Дюма «Граф Монте Кристо»
В.Гюго
«Человек, который смеялся»
Дж.К. Роулинг
«Гарри Поттер»
Дж. Толкин
«Властелин колец»
В.Шекспир
«Гамлет», «Ромео и Джульетта»
4. Искусство и ремесло
Темы
данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении
произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность
поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается
ремесло и начинается искусство.
Литература
постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению
созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его
отношение к искусству и ремеслу.
Литература к теме:
Литература к теме:
И.А. Крылов
«Квартет»
А. С.
Пушкин «Разговор книгопродавца с поэтом», «Моцарт и Сальери»
Н. В.
Гоголь «Портрет», «Невский проспект»
И.С. Тургенев
«Певцы»
А.Островский «Лес», «Бесприданница»
Л. Н.
Толстой «Война и мир», «Альберт»
Н. С.Лесков «Левша»
В. Вересаев
«Состязание»
Г. Успенский
«Выпрямила»
А. П.Чехов «Чайка», «Дом с мезонином», «Скрипка Ротшильда»
В. Короленко
«Слепой музыкант»
А.Куприн «Гранатовый браслет»
М.Горький «На дне»
М. А.Булгаков «Мастер и Маргарита»
А.Грин «Победитель»
В.П. Астафьев
«Гимн жизни», «Домский собор», «Далекая и близкая сказка», «Последний поклон»
А.А. Ахматова
«Когда б вы знали, из какого сора…»
Ю.В. Бондарев
«О формулах и красоте»
Д. Гранин
«Картина»
Ю.О. Домбровский
«Хранитель древностей»
В.К. Железников
«Мальчик с красками»
А.А. Лиханов
«Детская библиотека»
Д.С. Лихачев
«Письма о добром и прекрасном»
М.Л. Москвина
«Моя собака любит джаз»
Е.И. Носов
«Шопен, соната номер два»
Н.Н. Носов
«Тайна на дне колодца»
В.А. Осеева
«Динка прощается с детством»
А.И. Пантелеев
«Гостиница «Лондонская»
Б.Л. Пастернак
«Определение поэзии»
К.Г. Паустовский
«Золотая роза», «Медные доски», «Скрипучие половицы», «Струна», «Корзина с
еловыми шишками», «Старый повар»
М.М. Пришвин
«Мои тетрадки»
В. Распутин
«Культура: левая, правая где сторона?»
В.Тендряков
«Свидание с Нефертити»
Т. Толстая
«Кино»
В.Т. Шаламов
«Детские картинки»
О. Генри
«Последний лист»
Р. Брэдбери
«Улыбка»
Ф. Бегбедер
«99 франков»
5. Доброта и жестокость
Данное
направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения
к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о
гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном
желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия
«доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих
произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих
полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.
Литература к теме:
Литература к теме:
А.С. Пушкин
«Капитанская дочка», «Моцарт и Сальери»
Н. В.
Гоголь «Тарас Бульба»
И. А.Гончаров «Обломов»
И. С.
Тургенев «Отцы и дети»
Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот», «Униженные и оскорбленные», «Мужик
Марей»
Л.Н.
Толстой «Война и мир», «После бала», «Сила детства»
Н. Гарин-Михайловский
«Детство Тёмы»
Н.С.Лесков
«Леди Макбет Мценского уезда»
А.П.Чехов «Крыжовник»
А.И.Куприн
«Чудесный доктор», «Олеся»
И.А. Бунин
«Господин из Сан-Франциско»
М.А. Булгаков
«Записки юного врача»
А.
Ахматова «Реквием»
М. А.Шолохов «Тихий Дон», «Судьба человека»
А. И.
Солженицын «Матренин двор»
В.М.Шукшин «Чудик»
К.Г.Паустовский «Телеграмма»
А.
Платонов «Юшка»
А.Геласимов «Жанна»
А. Алексин
«Безумная Евдокия»
В.Астафьев
«Людочка», «На закате дня»
Б.Л. Васильев
«Летят мои кони»
С.А. Воронин
«Неряха», «Стук в полночь»
С.Г. Георгиев
«Собаки не ошибаются»
Д. Гранин
«О милосердии» / «Потерянное милосердие»
А. Дементьев
«Пока мы боль чужую чувствуем»
В.Ю. Драгунский
«Друг детства»
Б.Екимов
«Ночь исцеления»
В. Ерофеев
«Галоши»
В.К. Железников
«Чучело», «Чучело-2», «Мальчик с красками», «Первое письмо»
И.А. Ильин
«Путь к очевидности», «Поющее сердце. Книга тихих созерцаний»
Ф.Искандер
«Милосердие»
В.П. Крапивин
«Почему такое имя?»
А.А. Лиханов
«Солнечное затмение», «Голгофа», «Мой генерал»
Д.С. Лихачев
«Письма о добром и прекрасном»
К.Г. Паустовский «Золотая роза»
Е.А. Пермяк
«Белая ворона»
В. Пикуль
«Барбаросса»
А.Платонов
«Юшка»
Б. Полевой
«Повесть о настоящем человеке»
А. Приставкин
«Ночевала тучка золотая…»
В.Г. Распутин
«Уроки французского»
В.А. Сухомлинский
«Сердце отдаю детям»
В.Ф. Тендряков
«Хлеб для собаки»
Г.Н. Троепольский
«Белый Бим Черное ухо»
Н.А. Тэффи
«О нежности»
В.Ф. Ходасевич
«Державин»
Э.Шим «Ребята
с нашего двора»
Ю.Я. Яковлев
«Черника», «Цветок хлеба», «Мальчик с коньками», «Урс и Кэт», «Театральный
двор», «Он убил мою собаку», «Сердце земли», «Игра в красавицу»
В. Тендряков
«Ночь после выпуска»
В. Гюго
«Отверженные», «Человек, который смеялся»
О.Генри
«Последний лист»
Ф. Кафка
«Превращение»
В
каждом направлении встречается Л.Н. Толстой «Война и мир». Так что если хорошо
прочитать, осмыслить роман с учетом направлений тем, почитать дополнительную
литературу, можно писать сочинение по любой теме.
Приходите
в библиотеки за книгами!
Успехов!
В течение двух лет в библиотеках Челябинска проходила акция «Секреты ЗАЧЁТного сочинения». Итоги акции здесь.
И не забудьте поздравить ваших педагогов с Днём учителя!
Источники:
Спасибо, Ирина, за список литературы к сочинению!
ОтветитьУдалитьПожалуйста!
Удалить