Секреты ЗАЧЁТного сочинения 2025/2026

В начале декабря, а именно в первую среду, выпускники школ традиционно сдают итоговое сочинение. В 2025 году этот день выпадает на 3 декабря.

Что это такое. Это экзамен, проверяющий умение рассуждать на нравственные темы, аргументировать мнение с опорой на литературу. Прохождение дает допуск к ЕГЭ.

Как проходит. У выпускников 3 часа 55 минут на написание текста не менее 250 слов. Темы выбирают из шести предложенных, результаты известны через 12 дней.

Разделы и подразделы закрытого банка тем итогового сочинения

Комментарий к темам итогового сочинения и списки литературы

Примеры новых формулировок литературных тем для итогового сочинения

Темы, близкие литературным темам, изначально присутствуют в разных разделах закрытого банка тем итогового сочинения.

Подраздел банка: 1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества

Пример литературных тем: Близки ли Вам представления автора романа «Война и мир» о подлинной красоте человека?

Подраздел банка: 3.3. «Искусство и человек»

Пример литературных тем: Самое яркое впечатление в Вашем читательском опыте.

Подраздел банка: 3.4. «Язык и языковая личность»

Пример литературных тем: Речь кого из известных Вам людей или литературных героев Вы бы назвали образцовой?

По поручению Совета по вопросам проведения итогового сочинения Минпросвещения России (протокол №1 от 28 ноября 2024 г.) разработаны новые формулировки литературных тем. Они пополнят раздел 3 «Природа и культура в жизни человека» (подраздел 3.3 «Искусство и человек») закрытого банка тем итогового сочинения.

Примеры новых формулировок литературных тем:

1. Жизненный опыт кого из литературных героев может быть иллюстрацией к мысли А.С. Пушкина: «Бегут, меняясь, наши лета, меняя всё, меняя нас»?

2. И.А. Бунин писал: «Если человек не потерял способности ждать счастья — он счастлив». Кого из литературных персонажей можно назвать счастливым по этой формуле писателя?

3. О каком из героев русской литературы можно сказать словами М.Ю. Лермонтова: «Тот самый человек пустой, кто весь наполнен сам собой»?

Предложенные темы имеют этико-философскую направленность. Они не повторяют существующие подходы к формулировкам тем сочинений, используемых в различных формах государственной итоговой аттестации. Темы предоставляют широкий выбор литературного материала, учитывая читательские предпочтения и возможность опоры на произведения, входящие в школьную программу.

Формулировки тем для итогового сочинения обновлены в соответствии с его литературоцентричным и надпредметным характером. Система оценивания сочинения при этом остается неизменной.

Структура работы. Сочинение состоит из вступления (вопрос, толкование, тезис), основной части (аргументы с примерами из литературы) и заключения (обобщение и выводы).

Основная часть включает в себя собственные размышления выпускника, их аргументацию с помощью литературы. Структура основной части выглядит так:

Связка — клише, которое соединяет вступление и основную часть, например «Обратимся к рассказу „Улыбка“ Р. Брэдбери».

Описание эпизода, характера героя — в сущности, небольшой пересказ.

Микровывод — анализ эпизода, в котором должен быть ответ на вопрос «Как этот пример доказывает тезис?». Недостаточно просто упомянуть произведение, необходимо описать конкретный эпизод, проанализировать поведение героя и объяснить, как пример соотносится с тезисом.

Основная часть работы представляет собой размышления выпускника, подкреплённые литературными примерами. Структура этой части следующая:

– Связка — это клише, которое плавно соединяет вступление и основную часть, например, «Обратимся к рассказу Р. Брэдбери „Улыбка“».

– Описание эпизода и характера героя — это, по сути, краткий пересказ, который помогает понять, как развивается сюжет и какие черты характера проявляются у персонажей.

– Микровывод — это анализ конкретного эпизода, в котором выпускник должен ответить на вопрос: «Как этот пример доказывает тезис?». Важно не просто упомянуть произведение, но и подробно описать эпизод, проанализировать действия героя и объяснить, как этот пример соотносится с основным утверждением работы.

Для получения зачета достаточно опираться на один литературный источник. Однако учителя часто рекомендуют приводить два аргумента, чтобы застраховать себя от возможных проблем: если один пример не будет засчитан, у вас останется второй. Если же ученик привел два примера, но общее количество слов все равно не достигает 250, он может использовать фильм или реальную жизненную ситуацию для дополнения текста и достижения необходимого объема.

В качестве литературного источника подойдут:

Художественная литература — классическая и современная русская и зарубежная.

Публицистика.

Мемуарная литература: мемуары, биографии, письма, дневники, автобиографии.

Научно-популярная литература.

Подробные списки литературы к темам

Требования к тексту. Работа должна быть написана самостоятельно, без плагиата. Объём — минимум 250 слов. За списывание — автоматический незачет и пересдача.

Критерии оценивания. Пять критериев: соответствие теме, аргументация, композиция, качество речи, грамотность. Для зачёта нужно минимум три балла, включая первые два критерия.

Как готовиться. Читайте универсальные рассказы, ведите читательский дневник, обсуждайте книги, смотрите экранизации, тренируйтесь писать и проверяйте тексты по критериям.

Короткие универсальные рассказы охватывают несколько тематических разделов одновременно, что позволяет сэкономить время, особенно если у вас нет возможности прочитать длинные романы. Однако их краткое содержание вряд ли сможет помочь в написании сочинения с качественными литературными аргументами.

Среди учеников из года в год популярны следующие рассказы:

И. Куприн «Чудесный доктор»;

А. Платонов «Юшка»;

А. Грин «Зеленая лампа»;

М. Шолохов «Судьба человека»;

К. Паустовский «Телеграмма».

Выпускники обращаются и к более объемным текстам:

Д. И. Фонвизин «Недоросль»

А. С. Грибоедов «Горе от ума»

А. С. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», «Мцыри»

Н. В. Гоголь «Мертвые души», «Шинель»