 |
| Ася Борисовна Горская |
Ко Дню учителя предлагаем почитать стихи о школе, учителях и учениках Аси Борисовны Горской (1937— 2003) — уральского поэта, прозаика, краеведа. А ещё — учителя, 45 лет отдавшего педагогическому труду, отличника народного образования.
После
окончания естественно-географического факультета Челябинского педагогического
института в 1959 г. вместе с мужем, тоже учителем, она была направлена на
работу в поселок Октябрьский Еткульского района Челябинской области. Через
девять лет учительскую семью перевели в Челябинск, во вновь открытую школу №
15, где Ася Борисовна проработала 35 лет. Она стала учителем «возвышенной
географии», как говорили ее ученики. Многие годы Ася Борисовна была
руководителем детского литературного объединения «Кораблик» при школе № 15.
«Кораблик» стал центром эстетического воспитания, школой литературного
творчества, вырос до литературно-краеведческого музея писателей и поэтов Южного
Урала — единственного в Челябинской области. В 2009 г. Челябинским обкомом
профсоюза работников народного образования и науки РФ была учреждена
литературная премия им. Аси Горской. Издано 26 книг, написано более 200 песен
на стихи Аси Горской. Первый поэтический сборник Аси Горской «Открытый урок»,
изданный в 1991 году, — плод многолетней учительской работы, был признан одной
из лучших книг о школе и труде учителя. В предисловии к сборнику известный
московский писатель, летчик Анатолий Маркуша написал: «Книжка мне близка и
симпатична. Могу сказать: стихи эти писал думающий, наверняка добрый человек,
преданный школе и детям». В стихах есть такие точные педагогические
ситуации, что по книге был проведен шоу-конкурс «Учитель года» (1997). В нашей
подборке — стихотворения из этого сборника.
Сосуд и факел
Учащийся — не
сосуд, который надо наполнить,
А факел,
который надо зажечь.
Кант
И всё-таки сначала он —
Сосуд,
И наполнять его —
Нелёгкий труд…
По капельке,
По крошечной частице
Горючему
Огню в нём накопиться.
И пламя искры щедро
разнесут…
Стань факелом,
Наполненный сосуд!
* * *
Школа — это Наше
местожительство,
Мы — ТВОЯ огромная семья.
Но, вступая в армию
учительства,
Не забудь про собственное
«Я».
Помни, школа — символ
справедливости,
Каждому ребенку другом
будь.
И средь повседневной
торопливости
Ничего не делай
как-нибудь.
Оставайся верным
солидарности
И не жди медалей и наград,
Лучшие награды —
благодарности,
Что услышишь от самих
ребят.
Будь достоин их высокой
почести
И не проклинай свой тяжкий
труд —
Пусть тебя по имени и
отчеству
Дети с уважением зовут.
* * *
Кому нелегкий труд наш
непонятен,
Кто сомневается,
за что нам только платят,
Хотя бы на день приглашаю
тех
В непроизводственный наш
цех.
С утра пораньше в школе
появитесь
И в суете ребячьей
растворитесь.
И будет необычна ваша
смена
В уроках длинных, кратких
переменах.
Увидите, как нетверда
наука,
Но тверд характер сыновей
и внуков.
Вы радуйтесь и
сопереживайте,
Но только — чур! — нам с
ними не мешайте.
Когда у вас «разбухнет»
голова,
И этот день дотянете едва,
Тогда поймете, до какого
пота
Нас прошибает
«ваша же работа».
* * *
Как он быстро проходит,
срок —
Первый твой и последний
урок!
Если бы снова всё
начинать,
Я бы в школу пришла опять!
В ту же самую восьмилетку,
Школу сельскую возле
Еткуля.
А глазасты, а голенасты
Там ребята из трёх деревень!
Так и сыплется: —
Здрасьте!
— Здрасте!
— Утро доброе!
— Добрый день!
Я узнала бы классы эти
Через длинный-короткий
срок.
И сказала бы: —
Здравствуйте, дети,
Начинаем первый урок!
Звонок
С тебя рабочий день начну,
И нет минуты праздной.
А нарушаешь тишину
Ты каждый раз по-разному:
То колокольчиком звенишь —
Томительным и нежным,
То словно колокол звонишь
—
Тревожно и мятежно.
Когда к концу подходит
день,
И ты, дружок, устанешь,
Услышу тихое «дзень-дзень»
—
Мелодией мне станешь.
А завтра снова на урок
С утра иду из дома.
Звени, звонок, звони,
звонок,
Привычно и знакомо!
* * *
Спасибо вам, мои ученики,
Что вы со мной — как с
речкой ручейки,
Меня не устаёте обновлять,
А я вас — снова в русло
принимать.
Пускай же вечной будет эта
связь:
Вы — для меня, а я — для
вас.
* * *
И опять
Горячая пора:
К детям
Мы торопимся
С утра,
В сумерках
Включаем
В школе свет...
Дома —
Продолжаем
Педсовет.
* * *
Годы, годы...Жизнь у всех
одна.
И у нас до срока седина.
В школе нерешённых сто
проблем,
Сто тетрадок для проверки
дома...
Ну, а жизнь сложнее
теорем,
Всем известно. Это —
аксиома.
* * *
Тот драчун,
Другого жаль,
А тебе не спится:
Чья-то радость и печаль —
Все в тебе вместится...
Если, словно оробев,
Смотришь без улыбки,
Видно, горестно тебе
От чужой ошибки.
Вновь спокоен, вижу,
взгляд —
Значит, все в порядке.
И пятеркам снова рад
В тоненьких тетрадках.
Открытый урок
Весь заученный даже впрок
Непростой
«Открытый» урок...
Гости быстро строчат
конспекты.
Удивляется сам директор:
Смотрят ангелы из-за парт,
Бог — у кафедры,
Возле карт.
Вы урокам таким не верьте!
Нынче дети не ангелы —
черти,
И учитель — когда бы мог!
—
Не пустил бы гостей на
урок…
Говорит он сегодня глухо,
Тяготит его показуха.
Поскорее бы с глазу на
глаз:
Только он —
И любимый класс.
Серенькая
Учительница яркая
Всегда во всем права,
Вы себя подарком
Несли в 10-й «А».
Сомненьями не мучаясь,
Вы знали наперед,
Кто в наше время лучший,
А кто наоборот.
Тогда клеймили здорово
Поэта одного.
И надо ж Верке Зориной
Вступиться за него!
Что тут случилось в
классе,
Услышал бы поэт...
На наше несогласье
Последовал ответ,
Что мы еще не личности,
И что поэт — наш враг,
И до аполитичности
Нам тоже только шаг.
А Зориной с издёвочкой:
— Твоя это беда.
Ты — серенькая, девочка,
Ты — серенькая, Верочка,
Запомни навсегда.
Вы так журнал листали,
Как будто в том журнале
Искали приговор.
Мы в знак протеста встали.
Что делать?
И с тех пор
Красивые уроки
Не волновали класс.
Мы не были жестоки —
Мы не любили вас.
Да, закусила Вера
Острый язычок
И сшила платье серое —
Глухой воротничок.
На удивленье девочкам
(Одна светлей другой!)
Пришла в нем наша Верочка
На вечер выпускной.
А вам признать в сумятице
Не доставало смелости,
Что серенькое платьице —
Вызов вашей серости.
Учительница яркая,
Теперь вы только «за»,
По-прежнему подарком
Себя несете в зал.
Знакомого поэта
Цитируете вслух,
Упомянув при этом,
Что он ваш давний друг.
Успели стать заслуженной
И мнение сменить,
А ей с душой завьюженной
Легко ли было жить?
И чтоб вернуть
Вам лично
Верино клеймо,
Примите не обычное —
Открытое письмо.
Вам не простят
Нет, не в своем —
соседнем классе
Сидят
Алешенька и Вася.
Как два воробышка пугливых
Всего на час
в чужом дому
Друг к дружке жмутся
сиротливо,
Не понимая, что к чему.
Легко их вычислить за
партой,
Не виноватых и не злых,
Не подошедших по
стандарту,
Как все ребята. Не таких!
Там — класс волнуется,
живет.
За стенкой — юные изгои.
Когда настанет их черед,
Вам не простят они такое.
Но добрым словом — не
упреком
Припомнят
тот соседний класс:
Без «показательных»
уроков,
Без вундеркиндов
и без Вас.
Двойка
Стоит девчонка,
Ленту теребя.
Не отвечает, как обычно,
бойко.
Я почему-то вспомнила себя
И строгий голос:
— Что ж, садитесь.
Двойка.
Весна была.
И в школьное окошко
Врывался, как сегодня, май
веселый.
А накануне пригласил в
кино
Меня мальчишка из соседней
школы.
Впервые пригласил.
До самой тьмы,
Решая неотложные проблемы,
Все обсудили,
Доказали мы,
Все — кроме той несложной
теоремы.
Ну, а потом…
Тревожный сердца стук,
Учительница с длинным
разговором,
Сочувствие в глазах подруг
И мамин взгляд с укором…
Весенний день как будто бы
погас.
Зря под окошком ждал
мальчишка милый.
Весь мир тогда,
распахнутый для нас,
Вдруг двойка злополучная
затмила…
Припомнив горечь памятного
дня,
Смотрю сейчас на девочку другую.
Пускай осудят многие меня,
Но двойку ей поставить не
могу я.
Случай
Хватились —
нету Доброты,
Куда пропала — странно.
— Да, — говорят, — от
суеты
Ушла в чужие страны.
Слушки растут
то здесь, то там,
Людей пугают люди.
— Ушла из школы Доброта!
— А что же дальше будет?
Решили:
кругом — не кружком
Поговорить серьезно.
Лететь и плыть.
Верхом.
Пешком!
Догнать, пока не поздно.
Местком —
бегом через фасад,
Беглянку не заметил.
А Доброта, покинув сад,
Вернулась в школу, к
детям,
Не ведая измены,
передохнув чуток.
Большая перемена
Окончилась.
Звонок!
* * *
Под ливнем, бурным и
безгрозным,
Она шагала налегке.
Казалось, женщина
серьезная:
Очки. Но туфельки — в
руке...
Дела соседки побросали,
Раскрыли окна все дома...
И кто-то крикнул вдруг:
— Босая!
Сошла, наверное, с ума...
Прильнув к окну, судачат
люди:
Ведет себя не по летам...
Лишь ребятишки не осудят,
За ней шагая по пятам.
О любимых
учениках
Я слышала, как женщина
одна
Сказала зло: — Любимица
она!
Не понимаю, что нашел он в
ней?
Гораздо хуже учится моей.
Дурнушка. Никакого
дарованья.
Двух слов связать не может
на собраньи.
Ах, женщины, ах, матери
слепые!
Помогут, может, таинства
врачей,
Чтоб увидать достоинства
чужие,
Достоинства не ваших
дочерей?
Как можно человеку
запретить
Любить природу, музыку
любить,
Любимый вальс, любимые
цветы,
Любимые надежды и мечты,
Любимые у речки ручейки, —
Любимые у нас ученики...
И у меня есть девочка
одна,
Дурнушка с третьей парты у
окна.
Нет, не отличница.
И не речиста,
Но смотрят на людей глаза
так чисто!
Ни зависти. Ни замыслов
дурных.
Они лучатся радостью
других.
Ей девочки секреты
доверяют,
А мальчики в кино не
приглашают.
Она для них как старшая
сестра,
Всегда непривередлива,
добра.
А девочке самой в кино
охота,
В мечтах билет ей
преподносит
кто-то...
Нет-нет, чужую тайну я не
выдам.
Пускай растет ровесник
с гордым видом.
Пока не принц он, и ему
неясно,
Что девушка, как Золушка,
прекрасна...
Я увлеклась, простите.
Смотрит строго
Та женщина: — Скажите мне,
и много
Еще таких «любимчиков» у
вас?
— Любимых, говорите?
Целый класс!
* * *
Любимые... Они не
предадут,
В угоду сильным
слабых не дадут.
Порой у них совсем не
кроткий нрав, —
Они осудят, если ты не
прав.
Несдержанны,
упрямы,
непослушны,
Но мы прощаем их
великодушно-
А потому они и нам стократ
Минутный гнев и слабости
простят.
И так еще бывает иногда:
Не сразу — через многие
года
Они приходят,
памятью томимы,
В душе не погасив
далекий свет.
И понимаешь, как они
любимы...
Не знаю, получился или нет
Рассерженной той женщине
ответ.
* * *
Л. П.
Подросток «неуд» заслужил
—
Всем головы позакружил —
У нас нельзя без
виноватых,
Ведем в учительской дебаты
Про совесть и про чувство
долга;
Мы «заряжаемся» надолго.
О сколько слов, о сколько
фраз
Летят как выстрелы из нас!
И вот терзается учитель,
Не спит обиженный
родитель,
И только «двоечника» сны
Непритязательно ясны…
* * *
...Учитель слушает стихи,
Учитель просто отдыхает.
Но по губам его сухим
Улыбка странная блуждает.
Не отрешился от забот
И не забыл про все на
свете:
Тревожно в памяти встает
Непозабытый сорок третий.
Тогда в дыму и в полутьме
В минуты краткого затишья
Он тоже складывал в уме
Нелепые четверостишья.
Про небо, звезды и цветы,
Про поле в розовом закате.
Со смертью рядышком мечты
Кружились в голове
некстати.
А может, кстати? Снова в
бой
Вставали сонные ребята,
В жестокий бой несли с
собой
Стихи, надежды и...
гранаты.
Добрей и строже нету глаз,
И нет мудрей, честней
совета.
Он каждый день приходит в
класс,
А мы героев ищем где-то.
Учитель слушает стихи,
Как тишину на фронте
слушал.
Минуты эти не нарушим —
Учитель слушает стихи...
Петровна
Распечалилась
Школьная бабка
Петровна,
Знать, прослышав,
Какая ее ожидает
Беда:
В школе думают ставить
Звонок электронный,
Ну а как же Петровна?
Что станется с нею тогда?
Разве плохо звонила? —
Минута в минуточку!
Как ребенка,
Звонок сберегала она.
Ну а если он все же
Запаздывал чуточку —
Значит, в классе
Контрольная,
Бабкина помощь нужна.
Перед тем, как звонить,
Вытрет фартуком руки,
Поглядит на часы
И торжественно
Кнопку нажмет…
И по всем этажам
Загалдят и затопают
Внуки.
Бабка очень гордится,
Что знает их
Наперечет.
Все бывает:
И шлепнет в сердцах
Окаянных,
Коль не видит никто —
Перекрестит порой.
А своих «не было»,
Не дождалась Ивана,
И осталась навечно
Солдатской вдовой.
Пусть же бабка звонит,
Бережет
Нашу школьную хронику,
И себе, как случится,
Даст последний,
прощальный звонок.
Не спешите, директор,
Пускай подождет
Электроника,
Доброта
В нашей жизни —
Главный урок.
* * *
И вот я поэт,
почитатель
Фета,
Вхожу на
станцию
Карталы...
Сергей Чекмарев
Анфиса Павловна из
Карталов,
Примите мой поклон и
восхищенье,
Хотя Ваш труд — едва ли
эталон
Для министерства
просвещения...
От бога Вам терпение дано
Учить детей уму
И стойким принципам.
А министерство...
Может ли оно
Знать обо всех живущих по
провинциям?
Новаторы не жалуют сюда,
Комиссии заглядывают
редко.
На станции мелькают
поезда,
Идут за горизонт
Стальные ветки...
А Вам все удивляться до
седин,
Как валит снег,
Как пахнет земляника...
Вам радостно,
Что где-то есть Ильин,
И грустно,
Рано стала взрослой
Ника...
Но жить в глуши
Не значит жить в тиши:
Тут старого
И нового приметы...
И не угаснет в глубине
души
Любовь к давно погибшему
поэту...
У нас в России нету
кулачья, —
Ваш зоотехник был бы рад
чертовски!
Земля вокруг давно уже
ничья,
А воздух тот же самый —
чекмаревский.
Обрезы не глядят из-за
углов,
Но время и сейчас
небестревожное;
Анфиса Павловна из
Карталов,
Платформа Ваша
Самая надежная!
Береза в
зеркале
А в зеркало
учительской
Глядится-отражается
Та самая
березонька,
Что за окном
качается —
Поэтами воспетый
Свидетель
педсоветов:
И радужных
признаний,
И разо-
чарований...
А вчера в учительской
Случились изменения:
Убрали мебель старую,
Меняют настроения.
Все — в ожиданьи нового,
Разгадки неизвестного.
Но остается зеркало
И отраженье честное.
* * *
Желтоглазое рыжее Солнце —
Сторонитесь! —
по школе несется,
Рассыпая веселые брызги
И восторга, и смеха, и
визга.
Как некстати звонок
раздается.
Желтоглазое рыжее Солнце,
Ты совсем не торопишься в
класс,
Сто проказ у тебя про
запас.
Сто проказ,
вам приказ: подождите.
Первым дверь открывает
учитель.
— Опоздал. Как всегда.
Заходи же!
Вдруг по классу
разносится:
— Рыжий!..
И тогда —
вот единственный случай —
Набегает на Солнышко туча.
Желтоглазое сразу бледнеет
И надолго-надолго немеет.
Злой обидчик предателя
хуже.
А учитель молчит.
Почему же?
После школы понуро
плетется
Желтоглазое рыжее Солнце.
Генка
— Помогите!
Беда мне с Генкой,
Он совсем отбился от
рук...
В материнских глазах —
Испуг,
А сама — с ночной,
С пересменки...
Что сказать ей за
переменку?
Чем утешить в короткий
срок?
...Как сраженье веду урок
—
Надо выиграть бой
За Генку!
Сережка
Соколов
Шагает в школу, не спеша,
Еще во власти снов,
Легко ранимая душа —
Сережка Соколов.
По виду не широкоплеч
И от роду не зол,
В «бою за шайбу» — может
лечь,
Но не пропустит гол!
Распухший нос, подбитый
глаз —
Все это пустяки...
Сейчас зайдет он в пятый
класс
И встанет у доски.
Все уравнение решат,
А он — стена стеной:
Насмешливый соседки взгляд
Как шайба за спиной.
За парту сядет, чуть дыша,
Не слыша добрых слов.
Легко ранимая душа —
Сережка Соколов.
Колька
Расхвастался Колька
сегодня:
— Видали журнал «За
рулем»?
Не нынешний —
прошлогодний,
Меня там снимали с отцом!
— А мамка? Все учит! Но
только
Не в этой, а в школе
другой...
Понятно, замучился Колька
Учиться у мамы родной.
Вечером свидятся разом —
Пойдет за рассказом
рассказ...
Отец — как управился с
«КРАЗом»,
Мама — что вытворил класс.
Кольку они понимают
Оба: и мать, и отец.
«Двойка», случись, — не
ругают,
«Пятерка», случись, — молодец!
А он — фантазер
удивительный —
Дома лишь бабка да дед.
Правда, есть где-то
родители.
Оба живые родители!
Но дела до Кольки им нет!
В кино
Отец был пьян,
А сын душевно ранен...
Одно лишь утешенье было
мне, —
Что все происходило
На экране.
Но все равно —
Мурашки по спине.
* * *
Когда однажды девочка
Солгала,
— Ты фантазерка! —
Мама ей сказала...
Фантазия и сказка —
Не в запрете.
И дочь солгала вновь.
А там и в третий!
Давно такой фантазии не
рада,
Мать гневно восклицает:
«Ах!» да «ах!»
Но тает ложь,
Как плитка шоколада,
У девочки
На розовых губах.
На собрании
Неуважаемый председатель,
Не зовите себя
правдолюбом.
Вы совсем не любите правды
И не смотрите людям в
глаза.
Но сейчас на виду у всех
Улыбаетесь Вы сквозь зубы
И последним со всеми вместе
Поднимаете руку «за».
Эти руки короткопалые —
Каждый палец похож
на культю —
То сукно, как любовницу,
гладят,
То слипаются в круглый
кулак...
Эти руки короткопалые —
Им бы лишь удержаться на
пульте,
Хоть на краешке
длинного-длинного
Председательского стола.
Неуважаемый председатель,
Как бы Вы ни держались
бодро,
Не судьба Вам стать
уважаемым.
Может, хватит от Вас
вреда?
Это Ваш последний
президиум,
И походкой, уже нетвердой,
Вы спускаетесь вниз по
лесенке,
Верить хочется — навсегда!
Робот в школе
Ходил по школе
Странный человек:
Он не печалился
И не смеялся,
Решал все верно
И не путал рек,
Не ссорился ни с кем
И не влюблялся.
Вокруг него
Кипел водоворот
Из поражений,
Взлетов и открытий.
А он ходил,
Воды набравши в рот,
Вне перемен,
Уроков и событий.
К нему веселый
Школьник подлетел —
Спросить о чем-то,
Видимо, хотел...
Но отшатнулся,
Крайне удивленный:
— Да он, ребята,
Неодушевленный!
* * *
Сентябрьским днём,
волнуясь, идём,
За плечами — полвека.
Учительский срок —
открытый урок,
Вся судьба человека!
Прекраснее не ищите
профессии на свете,
Учитель, учитель
За будущее в ответе.
Сам себе режиссер,
Автор, критик, актер,
Постановщик и зритель —
Это все ты, Учитель.
Хороший учитель — начало
открытий,
Наставник, друг и кумир.
Учитель от бога — это так
много.
Это огромный мир!
Читайте также об А.Б.Горской
Комментариев нет
Отправить комментарий