«Научить человека быть счастливым нельзя, но
воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно…»
(А.С.Макаренко)
(А.С.Макаренко)
Три
тысячи «безнадежных» детей прошли через сердце Антона Семеновича Макаренко, и
каждому он помог стать счастливым.
Антон
Семенович Макаренко по признанию ЮНЕСКО – один из четырех педагогических гениев
ХХ века, определивший способ педагогического мышления в XX веке (наравне с Д.
Дьюи, Г. Кершенштейнером и М. Монтессори), Уникальная воспитательная система
Антона Семеновича Макаренко изучается специальным институтом в Германии, широко
применяется в школах мира. Но не в школах России. Почему? Когда-то И.В.Сталин
вычеркнул фамилию Макаренко из списка педагогов на награждение Орденом
Трудового Красного Знамени, и внес в список писателей. Так, в 1939 году А.С.Макаренко
получил этот орден… «За выдающиеся заслуги в области литературы». В его истории
действительно много необъяснимого.
Антон
Семенович Макаренко, выдающийся советский педагог и писатель, родился 1 марта
1888 года на Украине, в старинном городке Белополье Харьковской губернии, в
семье маляра станционного депо. В январе 1901 года отца пригласили на должность
мастера малярного цеха Крюковских железнодорожных мастерских, и семья Макаренко
переезжает в город Крюков.
Антон Макаренко
становится учеником Кременчугского четырехклассного городского училища и в 1904
году заканчивает его на «отлично». В августе Макаренко становится слушателем одногодичных
педагогических курсов при Кременчугском городском училище, имевших целью
подготовку преподавателей начальной школы.
Весной
1905 года А.С. Макаренко успешно окончил курсы и получил свидетельство,
дававшее право преподавать в двухклассных училищах, и уже в сентябре 17-летний
Макаренко приступил к работе в Крюковском двухклассном железнодорожном училище.
Он стал учителем русского языка, рисования и черчения.
1
сентября 1911 года по распоряжению инспектора народных училищ Херсонской
губернии Макаренко был переведен в железнодорожное училище на станции
Долинская. Антон Семенович стал воспитателем в ученическом общежитии. Он даже
договорился с администрацией железной дороги и летом бесплатно возил ребят то в
Севастополь, то в Москву и Петербург.
Но
вот в Полтаве открылся в учительский институт. В августе 1912 года А.С.
Макаренко едет в Полтаву и становится первым его слушателем.
В 1916
году Антона Семеновича призвали в царскую армию. Около полугода был он на
действительной военной службе, пока в марте 1917 года Макаренко не сняли с
военного учета: по причине близорукости.
Антон Семенович вернулся в Полтавский учительский институт и июле 1917 года заканчивает его с
золотой медалью и отличной характеристикой. С этих пор он посвящает свою жизнь
педагогическому труду.
После
революции 1917 года Антон Семенович работал инспектором железнодорожного
училища в Крюкове, заведовал начальным городским училищем в Полтаве.
«В сентябре 1920 года заведующий
губнаробразом вызвал меня к себе…» Такими словами начинается
«Педагогическая поэма». «А это было событие, имевшее огромное
значение для всей дальнейшей судьбы А.С.Макаренко: он получил назначение на
пост заведующего полтавской колонией для правонарушителей, которой позже было
присвоено имя Максима Горького», – пишет в своей книге «А.С.Макаренко»
Ю.Лукин.
Антон
Семенович создал трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей в
селе Ковалёвка, близ Полтавы. В 1926 году колония была переведена
в Куряжский монастырь под Харьковом. Макаренко заведовал ею с 1920 по 1928 годы.
«Ни опыта, ни традиций в этой области
педагогической работы – работы с беспризорными детьми – еще не было накоплено.
А если и были «традиции» дореволюционных колоний для малолетних преступников,
то это были «традиции», которые предстояло сломать» (Ю.Лукин).
Макаренко
и его первые помощники – завуч Е.Ф.Григорович, завхоз К.И.Сердюк и учительница
Л.Н.Никифорова составили ядро будущего коллектива колонии.
Колония
имени М.Горького под Полтавой возникла тогда, когда первая мировая война и еще
продолжавшаяся гражданская война оставили многих детей без родителей, без
средств к существованию, сделали их беспризорными. В колонии были собраны мальчики
и девочки от 12 до 18 лет.
«Четвертого декабря в
колонию прибыли первые шесть воспитанников и предьявили мне какой-то сказочный
пакет с пятью огромными сургучными печатями. В пакете были «дела». Четверо
имели по восемнадцати лет, были присланы за вооруженный квартирный грабеж, а
двое были помоложе и обвинялись в кражах. Воспитанники наши были прекрасно
одеты: галифе, щегольские сапоги. Прически их были последней моды. Это вовсе не
были беспризорные дети. Фамилии этих первых: Задоров, Бурун, Волохов, Бендюк,
Гуд и Таранец.
Мы их встретили
приветливо. У нас с утра готовился особенно вкусный обед, кухарка блистала
белоснежной повязкой; в спальне, на свободном от кроватей пространстве, были
накрыты парадные столы; скатертей мы не имели, но их с успехом заменили новые
простыни. здесь собрались все участники нарождающейся колонии. Пришел и Калина
Иванович, по случаю торжества сменивший серый измазанный пиджачок на курточку
зеленого бархата.
Я сказал речь о новой,
трудовой жизни, о том, что нужно забыть о прошлом, что нужно идти все вперед и
вперед. Воспитанники мою речь слушали плохо, перешептывались, с ехидными
улыбками и презрением посматривали на расставленные в казарме складные койки —
«дачки», покрытые далеко не новыми ватными одеялами, на некрашенные двери и
окна…», – пишет в
«Педагогической поэме» А.С.Макаренко.
В
труднейших условиях А.С.Макаренко за восемь лет напряженной, самоотверженной
работы создал образцовый воспитательный коллектив. К 1928 году в колонии
насчитывалось около четырехсот воспитанников. В ней были организованы
столярная, сапожная и швейная мастерские, молочное хозяйство.
У
колонистов была своя школа-семилетка, где училось триста мальчиков и сто
девочек, был свой оркестр и свой театр. Здесь никого не заставляли жить
насильно. Один из ведущих педагогических принципов А.С.Макаренко состоял в том,
что в колонии были уничтожены оградительные стены, заборы. «Как можно больше уважения к человеку и как
можно больше требования к нему», – говорил Макаренко.
В
1928 году Антон Семенович организует в пригороде Харькова новое, новаторское по
методам воспитания учреждение для подростков – коммуну ОГПУ имени
Ф.Э.Дзержинского. Ядром коллектива коммунаров стали 60 воспитанников колонии,
направленных в коммуну еще в 1927 году. Позднее, после ухода Макаренко из
Куряжа, к ним присоединились еще около 100 горьковцев. 7 ноября 1932 года
в коммуне заработал первый в стране завод электросверл. Подростки изготовляли
современные инструменты.
28 декабря 1932 года страна получила первую серию
фотоаппаратов марки «ФЭД», сделанную руками дзержинцев. Марка «ФЭД» — по инициалам
Дзержинского — пользовалась популярностью долгие годы.
В коммуне была возможность заниматься в различных кружках:
художественной самодеятельности, технических, предметных, спортивных. Были
клубы, кинотеатр, библиотека. В театре спектакли ставились воспитанниками.
Коммунары часто посещали харьковские театры. Много внимания уделялось
физическому воспитанию коммунаров. В период летних каникул они вместе с
педагогами во главе с Антоном Семеновичем уходили в туристические походы:
бывали в Крыму, на Кавказе, в Москве, Донбассе, путешествовали по Волге.
А.С.Макаренко считал походы могучим фактором патриотического воспитания, социального
роста и физической закалки детей. Ежегодно в коммуне подводились
итоги учебно-воспитательной работы, организовывались производственные и
художественные выставки. А.С.Макаренко добивался, чтобы трудовые показатели
сопутствовали обучению и воспитанию. Коллектив постоянно рос и богател. Стали
тоньше, более углубленно рассматриваться проблемы духовного развития
воспитанников, формирования активной гражданской позиции. Антон Семенович сам
был образцом и призывал воспитателей работать с верой в человека, с сердцем, с
настоящим гуманизмом.
О
жизни этого коллектива написаны две книги: «Флаги на башнях» и «Марш
30-го года».
Антон
Семёнович руководил коммуной почти восемь лет, а летом 1935 года был
назначен помощником начальника отдела трудовых колоний Наркомата внутренних
дел УССР и переехал в Киев. Из письма Горькому: «Работа у меня сейчас бюрократическая, для меня непривычная и
неприятная, по хлопцам скучаю страшно. Меня вырвали из коммуны в июне, даже не
попрощался с ребятами». М.Горький всегда интересовался воспитательной и
педагогической деятельностью А.Макаренко, оказывал ему всяческую поддержку.
Последние четыре года
своей жизни А.С.Макаренко был занят исключительно литературным трудом. С 1937 года А.С. Макаренко живет в Москве, где в дальнейшем
и проходит его литературная и общественно-педагогическая деятельность. Он
много выступал перед общественностью, написал «Книгу для родителей», «Методику
организации воспитательного процесса», много разных статей, очерков,
сценарий «Командировка». В 1932 году было закончено главное художественное
произведение Макаренко — «Педагогическая поэма» (1925-1935).
«Педагогическая поэма» А.С.Макаренко – его
главная книга. Здесь показан весь путь колонии имени Горького от начала ее существования
до того дня, когда 60 колонистов стали ядром коммуны имени Дзержинского.
В последние
годы жизни Макаренко продолжил работу как над художественными
произведениями — «Флаги на башнях» (1938), так и над
автобиографическими материалами — повесть «Честь» (1937—1938), роман «Пути
поколения» (не закончен).
В 1939
году правительство наградило А.С.Макаренко орденом трудового Красного Знамени
за выдающиеся достижения в развитии советской литературы.
Антон
Семенович прожил всего 51 год – он скоропостижно скончался в вагоне пригородного
поезда на станции Голицыно 1 апреля 1939 года. Похоронен на Новодевичьем кладбище.
Имя А.С.Макаренко носят многие учебные и воспитательные
заведения России и за рубежом, многочисленные улицы.
Звание коммунар воспитанники гордо пронесли через всю жизнь. «Могу сказать, что воспитанники Макаренко с
честью пронесли эстафету героев тридцатых годов. И на фронтах Великой
Отечественной войны, и в мирном созидательном труде макаренковцы показали, что
они не подведут в трудную минуту, что на них можно положиться. По разным
городам разбросала жизнь моих друзей. Ваня Левченко, Галя Воспалова по-прежнему
работают в Харькове на нашем заводе «ФЭД». Сеня Зайцев и Володя Грицюк — в
Перми, Ваня Ветров и Наташа Амосова — в Оренбурге, Илья Плотников и Ваня
Яценко — в Ленинграде, Боря Стомакин — в Киеве… Всех не перечислишь.
Посылаю письма,
поздравительные открытки по пятидесяти адресам. Часто встречаемся, помогаем
друг другу. А когда бываем в Москве, не забываем сходить на Новодевичье
кладбище, проведать нашего «Антона», склонить голову у надгробного камня,
положить на могилу свежие цветы. Никогда не сотрется в нашей памяти светлый
образ человека, чьими стараниями и заботами тысячи бывших беспризорников
завоевали право на большую жизнь» (из интервью с Иваном Демьяновичем Токаревым, воспитанником Коммуны им. Ф. Э. Дзержинского с
1934 по 1937 гг.)
Среди
воспитанников А.С.Макаренко:
Токарев Иван Демьянович – участник Великой
Отечественной войны, кавалер ордена Отечественной войны II степени, двух орденов
Красной Звезды и 16 медалей, полковник запаса. После выхода в отставку много
лет деятельно занимался пропагандой системы А. С. Макаренко.
Калабалин Семён Афанасьевич (1903-1972) —
одно из главных действующих лиц «Педагогической поэмы» (назван Семёном
Карабановым). Позже — физрук Коммуны им. Ф. Э. Дзержинского,
орденоносец-фронтовик и заведующий целым рядом детских домов, где жили и
трудились по заветам Макаренко.
Явлинский Алексей Григорьевич (1917-1981). В годы Гражданской войны потерял родителей, был беспризорником,
в 1930-е годы воспитывался в харьковской коммуне-колонии ОГПУ имени Ф. Э. Дзержинского. После окончания колонии поступил в лётную школу.
Награждён двумя орденами Отечественной войны 2-степени, орденом Красной Звезды
и многими медалями. Отец политического деятеля Григория Явлинского.
Цымбал Василий Тимофеевич — Герой Советского Союза.
В 1955 году по книге А.С.Макаренко «Педагогическая поэма» был
снят фильм, где правдиво показано, как в первые тяжелейшие годы становления
советской власти Антон Семенович
Макаренко берется за воспитание малолетних преступников. В 1958 году вышел
фильм «Флаги на башнях».
О жизни беспризорных детей и трудных подростков рассказывает
Л.Сейфуллина в рассказе «Правонарушители» (1923), Л.Пантелеев в рассказе «Часы»
(1928), А.Гайдар в повести «Р.В.С.» (1925).
Приключенческая, отчасти автобиографическая, повесть Григория Белых и Л. Пантелеева «Республика ШКИД» повествует о
жизни беспризорных детей в Школе социально-трудового воспитания имени Достоевского (ШкИД). Персонажи, прототипами которых послужили сами
авторы, бывшие беспризорные, носят в
повести имена Григорий Черных (прозвище — Янкель) и Алексей Пантелеев
(Лёнька). Авторам книги Григорию Белых тогда шёл двадцатый год, а Леониду
Пантелееву было всего 18 лет.
Трилогия Ф.Вигдоровой
Все издания А.С.Макаренко и другие упомянутые здесь книги
есть в библиотеках города.
Любовь Приходько
Комментариев нет
Отправить комментарий