«Чтение на Евразийском перекрестке»

Международный интеллектуальный форум (19-20 сентября 2013 г.)

Сегодня, 19 сентября, в Челябинске открылся Международный интеллектуальный форум «Чтение на Евразийском перекрестке». Организаторы форума – Министерство культуры Челябинской области, Российская библиотечная ассоциация, Российская национальная библиотека, Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Челябинская государственная академия культуры и искусств и областные библиотеки.

В ЧГАКИ состоялось открытие и пленарное заседание «Метаморфозы чтения в условиях развития современных информационно-коммуникативных средств».

Форум был представительным и информационно насыщенным. осмыслить и проанализировать все, что говорилось, сразу невозможно. Поэтому предлагаю возможно немного сумбурный рассказ о тех заседаниях, на которых удалось побывать, так сказать - информация к размышлению.

С приветственным словом выступили:

Андрей Владимирович Штолер, проректор по научно-исследовательской и инновационной работе ЧГАКИ охарактеризовал Форум как площадку, задающую вектор переосмысления реалий чтения;

Алексей Валерьевич Бетехтин, министр культуры Челябинской области зачитал приветственный адрес от Законодательного собрания Челябинской области и заметил, что вопросы, затрагиваемые здесь, общие в глобальном смысле слова – чтение, книги, библиотеки;

Вячеслав Николаевич Скворцов, председатель Общественной палаты Челябинской области предложил посвятить заседание Общественной палаты вопросам культуры;

Вера Викторовна Ялышева, кандидат педагогических наук, директор Центра чтения РНБ, г. Санкт-Петербург зачитала приветствие от Российской библиотечной ассоциации и отметила, что Челябинская область занимает ведущее место в продвижении чтения;

Татьяна Гелиевна Галактионова, доктор пед. наук, профессор СПбГПУ им. А. И. Герцена, научный эк сперт Фонда поддержки образования, г. Санкт-Петербург приехала с подарками – книгами по теме форума, изданными СПбГПУ им. А. И. Герцена.

Пленарное заседание продолжили доклады:

1. Прошлое, настоящее и будущее чтения в России с точки зрения социолога - Абрам Ильич Рейтблат, кандидат педагогических наук, заведующий отделом библиографии журнала «Новое литературное обозрение», заведующий сектором редких книг Российской государственной библиотеки искусства, г. Москва

Несколько интересных мыслей из доклада

- Чтение становится не совсем уж и чтением, и книга не совсем уже становится и книгой.

- В России эпоха чтения это сравнительно короткий период – со второй половины 19 века и наше время. Причем, наиболее интенсивно читали  в годы Советской власти. Этот период и был пиком развития библиотечного дела.

- Чтение – то занятие, которое нужно, когда у человека возникают проблемы.

И несколько цифр из презентации по данным Левада-центра:

- практически никогда не читали книги – 46% опрошенных в 2011 году (23% в 2008)

- 85% практически никогда не бывают в библиотеках

- 62% не покупают книги

Прогнозы А.И.Рейтблата - Мы находимся в начале революции в социальных коммуникациях. Иинтернет чтение станет более распространенным, чем чтение книг, это не значит, что книга исчезнет, зона распространения книг станет уже. Чтение книг станет формой престижной, формой библиофильской. Библиотеки останутся, но что с ними будет происходить?.. Лет через 15 библиотеки в основном начнут выполнять роль депозитариев (массовые библиотеки сократятся).

2. Педагогика текста: от метафоры до технологии - Татьяна Гелиевна Галактионова, доктор пед. наук, профессор СПбГПУ им. А. И. Герцена, научный эксперт Фонда поддержки образования, г. Санкт-Петербург

Татьяна Гелиевна начала выступление с реплики, что если сейчас меньше читают, значит у людей все хорошо, продолжая мысль А.И.Рейтблата, что чтение – то занятие, которое нужно, когда у человека возникают проблемы. И представила

Концептуальную картинку

Способ педагогического решения?

Эмоциональное единство, которое выражает педагогическую концепцию

По ее формулировке педагогика текста – научная метафора, позволяющая рассматривать текст в качестве самостоятельного носителя педагогических функций.

Участники процесса:
Педагог – это библиотекарь, родитель, старший, значимый человек, инициатор социально-педагогического взаимодействия.

Читатель

В зоне особого педагогического внимания

- digital kids – «цифровые» дети

- дети мигрантов

- семьи с низким уровнем жизни

- читатели-мальчики

- дети с особыми нуждами

 Рассказала о конференциях по педагогике чтения, которые проходят в Санкт-Петербурге, в том числе и 4-ой «Открытое образование. Педагогика текста. Актуальное чтение», посвященной реализации федерального проекта «100 книг для самостоятельного чтения по культуре, истории и традициям народов России». Кстати, эти 100 книг представлены на выставке в Центральной библиотеке им.А.С.Пушкина.

И пригласила на 5-ую конференцию, «Открытое образование. Педагогика текста. В поиске смыслов и ценностей», которая будет проходить 24-25 октября в Санкт-Петербурге и познакомила с вопросами для обсуждения 

3. Реализация государственной политики в сфере информационно-библиотечного обслуживания в Челябинской области - Наталья Ивановна Диская, зам. министра культуры Челябинской области, г. Челябинск

Наталья Ивановна начала выступление с уточнения – 39,6% читают в Челябинской области по данным библиотечной статистики и отметила, что библиотеки – важнейшие базы культуры региона.

В Челябинской области на 1 января 2011 г – 908 библиотек, в том числе 4 областных, 93% в статусе казенных.

Ведется работа по модернизации библиотек

- развиваются информационные технологии

- создаются модельные библиотеки – к концу текущего года будут открыты 4 библиотеки

 - инновационные проекты по открытому библиотечному пространству – особенно в Челябинске (что приятно, видимо и наш проект «Открытая библиотека») и Магнитогорске

Среди библиотечных инноваций названы «читающие скамейки» в Челябинске и Копейске.

Значимый проект – Фестиваль книги и чтения «Челябинск читающий», который вначале был проектом муниципальных библиотек Челябинска, а сейчас объединяет муниципальные и областные библиотеки.

После выступления Наталья Ивановны Диской Татьяна Гелиевна Галактионова отметила, что в Петербурге с огромным уважением относятся к челябинскому опыту, как педагогическому, так и в проектной деятельности, и он может считаться эталоном и образцом отношения к чтению, который в Петербурге изучается и исследуется.

4. Читатель в фокусе профессиональных представлений: ХХI век - Виолетта Яковлевна Аскарова, доктор филол. наук, профессор ЧГАКИ, г. Челябинск

Что думают о читателе писатели (напр. Эдуард Лимонов «Я о читателе вообще не думаю, и никогда не думал. Когда я с ними встречаюсь, опять и опять удивлен бываю, насколько они неинтересны, и вопросы их неинтересны») и издатели, для которых читатель – средство решения финансовых проблем. О проекте «ЛитРес» (к которому скоро присоединиться наша библиотека), о том, что львиная доля книжной продукции оседает в Москве и Санкт-Петербурге, о «Библио-Глобусе» (нашем партнере), который работает как культурный центр, как синтез магазина и книжного клуба. О библиотеках, которые переживают затяжной системный кризис, хотя ситуация медленно меняется к лучшему, что приведет к притоку дееспособных библиотекарей. О сайтах с ресурсным подходом и блогах, ориентированных на читателя – «Библиомания», «День за днём, книга за книгой», «Котляревка», «Библио-S-путник», «БиблиоПчелка». О РГБМ, где библиотекари посмотрели на библиотеку глазами читателей и библиотечной реформе Бориса Куприянова.

Именно этот доклад вызвал больше всего эмоций, фразы из него вспоминали и на следующих секциях и библиотекари, и писатели…

А на пленарном заседании слушатели аплодисментами выразили одобрение словам Натальи Ивановны Диской, зам.министра культуры Челябинской области, которая прокомментировала и московские реформы в библиотечной сфере, и отметила, что интереснее было бы услышать о челябинских сайтах и блогах. И сказала спасибо Светлане Викторовне, нашему директору, за блогосферу, где идет диалог с читателем. От читающего зам.министра это услышать вдвойне приятно, а мы и не знали, что Наталья Ивановна читает наш блог. Спасибо, Наталья Ивановна, постараемся соответствовать! И спасибо вам, дорогие наши читатели!

Продолжение 

Круглый стол «Книга. Вчера, сегодня, завтра»

Секция 3 «Публичная библиотека XXI века как институт поддержки и развития чтения: время перемен» 

Секция 8 «Территорияобразования – территория чтения»