К 85-летию со дня
рождения
Человечество знает
множество примеров, когда неоценимый вклад в ту или иную научную область вносил
не один человек, а целая семья. Первыми вспоминаются, конечно же, Пьер и Мария
Кюри, супруги, открывшие полоний и радий. Но чаще встречаются семьи, в которых
дети продолжают деятельность родителей, и наравне с ними входят в историю
науки. Так в историю физики вошли Уильям и Лоуренс Брэгг, Нильс Бор и его сын
Оген, Петр Леонидович и Сергей Петрович Капица и многие другие.
Не обошла эта тенденция
и такую науку, как психология.
Так, 14 января 1936 года в Москве, в семье известнейшего советского психолога Алексея Николаевича Леонтьева, родился первый и единственный сын, названный, в честь отца Алексеем.
Алексей Алексеевич
Леонтьев внес огромный вклад в психологию и стоял у истоков такой новой для
СССР науки, как психолингвистика.
Но его путь в области
психологии не был столь прост и прямолинеен, как могло бы показаться из-за его
происхождения.
К тому времени, как
Алексей Алексеевич появился на свет, его отец уже считался светилом психологии.
Ученик Выготского, коллега Лурии, Алексей Николаевич Леонтьев к моменту рождения
сына был заведующим кафедрой Харьковского педагогического института и
разработал самостоятельное направление психологической науки –
общепсихологическую теорию деятельности. Его знаменитая научная работа «Деятельность.
Сознание. Личность» является наиболее крупным, обобщающим трудом по
разработанной им теории. Под руководством Леонтьева старшего в институте широко
развивалось исследование развития психики в детском возрасте.
Алексей Николаевич Леонтьев, отец
Наверняка, столь именитый
ученый видел своего сына продолжателем собственной научной деятельности.
Однако в институт
Алексей Алексеевич поступил на филологический факультет по специальности
«немецкий язык» (на что немало повлиял тот факт, что изучением немецкого языка
Леонтьев занимался еще до поступления в школу), где защитил кандидатскую диссертацию
на тему, далекую от психологии – «Общелингвистические взгляды И. А. Бодуэна де
Куртенэ». Одной из причин, по которой младший Леонтьев не выбрал психологию
сферой своего обучения, являлось то, что единственной кафедрой, изучающей
подобное направление, заведовал его отец. В других же учебных заведениях
психология, как специальность, либо отсутствовала, либо только начинала
появляться.
Однако стоит все же
отметить тот факт, что Алексей Алексеевич тяготел к междисциплинарным
гуманитарным направлениям и зачастую работал, так сказать, «на стыках»
различных наук. Так темой своей докторской диссертации в области филологии он
выбрал «Теоретическую проблему психолингвистического моделирования речевой
деятельности» – область филологии, смежную с психологией. Темой же его
докторской диссертации в области психологических наук стала «Психология
речевого общения».
Наверное, именно тогда,
с начала 60-х, Леонтьев увлекся новым научным направлением – психолингвистикой,
которая изучает взаимоотношение языка, мышления и сознания.
Первые предпосылки к становлению этой науки в СССР заложил еще Лев
Выготский, бывший учителем отца Алексея Алексеевича, который предлагал понимать
речь как вербализацию образов, возникающих в сознании человека.
В нашей стране психолингвистика формировалась во многом как теория речевой
деятельности, несмотря на то, что могла пойти и по другому пути, в зависимости
от того, какая психологическая (объясняющая процессы производства, восприятия и
усвоения речи) и лингвистическая (дающая понятие описания речи) теории, были бы
взяты за основу.
Алексей Алексеевич взял за основу создаваемой им теории понятийный
аппарат общепсихологической теории деятельности, созданной его отцом. Новая
психолингвистическая теория Леонтьева позволяла трактовать как речевую, так и
неречевую деятельность человека, и, как говорил советский и российский лингвист
Евгений Федорович Тарасов, «давала
возможность удовлетворительно решать проблемы производства и восприятия речи
онтогенеза [развития] языка и речевого общения», а также послужила стимулом
для дальнейших исследований.
Труды А.А. Леонтьева, которые можно взять в библиотеке им. А.С. Пушкина
В той же области, на
границе изучения разных дисциплин, Леонтьев написал несколько работ,
касательных психолингвистических проблем криминалистики, методики судебной
экспертизы текстов.
Благодаря Алексею Алексеевичу Леонтьеву психолингвистика стала
изучаться в высших учебных заведениях.
Однако со временем психолингвистика начала отходить для Леонтьева
на второй план.
С середины 80-х годов
Алексей Алексеевич начал активно заниматься педагогикой, публикуя множество
статей по вопросам школьного и вузовского образования, в том числе в
«Учительской газете», журналах «Семья и школа» и «Знание – сила».
За 68 прожитых лет Алексей Леонтьев младший стал автором более 30
книг и более 800 статей. Самые известные его труды, конечно же, посвящены
области психолингвистики – «Язык, речь, речевая деятельность», «Психология
общения», «Что такое язык», «Деятельный ум» и многие другие книги, которые вы
можете взять для ознакомления в Зале оперативной информации Центральной
библиотеки им. А.С. Пушкина.
В заключении хотелось бы сказать, что интересен и следующий факт –
на Алексее Алексеевиче плеяда Леонтьевых-психологов не прервалась. Его сын,
Дмитрий, является специалистом в области психологии личности, мотивации и
смысла, теории и истории психологии, психодиагностики, психологии искусства и
рекламы, психологической и комплексной гуманитарной экспертизы, а также в
области современной зарубежной психологии.
Дмитрий Алексеевич Леонтьев, сын
Не прекращает Дмитрий
Алексеевич и исследований в области психолингвистики. Его статьи регулярно
публикуют журналы «Огонек», «Psychologies», «Вопросы психологии» и другие,
которые вы также можете взять в нашей библиотеке.
Использованные
источники:
1. Леонтьев, Д.А.
Алексей Алексеевич Леонтьев: научная биография / Дмитрий Леонтьев, Алексей
Леонтьев, Евгений Тарасов // Вопросы психолингвтистики. – 2016. – №1(27). – С.
10-17. – Текст : непосредственный
2. Леонтьев, Д.А.
Возвращение личности / Дмитрий Леонтьев // Psychologies. – 2012. – № 75 . – С. 124 .– Текст : непосредственный
3. Леонтьев, А.А. Психология
общения / А. А. Леонтьев. – 2 издание, исправленное и дополненное. – Москва :
Смысл, 1997. – 365 с. – Текст : непосредственный
4. Леонтьев, А.А. Психология общения : учебное
пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология» / А. А.
Леонтьев. – 3-е издание. – Москва : Смысл, 1999. – 365 с. – Текст : непосредственный
5. https://fb-ru.turbopages.org/fb.ru/s/article/221615/a-a-leontev---rossiyskiy-psiholog-i-lingvist-biografiya-osnovnyie-trudyi.
– Текст : электронный
Ольга Сустретова,
библиотекарь Центральной библиотеки им. А.С. Пушкина
Комментариев нет
Отправить комментарий